Partez à la découverte des fleurs! Découvrez les parties de la plante, le rôle des pollinisateurs et les différents usages des fleurs. Réinvestissez vos acquis à travers des créations artistiques, des expériences scientifiques, une activité physique et plus encore.
Profitez de l’occasion pour explorer des réalisations artistiques comme une composition musicale de Nikolaï Rimski-Korsakov ou une murale de Benny Wilding et Monk.E, et apprenez-en plus sur les Jardins de Métis, un site patrimonial du Québec. Explorez les métiers d’horticulteur et d’apiculteur ainsi que différents produits d’origine végétale.
Foire aux questions
Il s’agit d’un parcours de création gratuit et accompagné dans lequel les élèves observeront et exploreront le monde floral sous différents angles. Les élèves s’intéresseront d’abord à l’anatomie des plantes, à l’action des pollinisateurs et à la place des fleurs dans l’alimentation. Elles et ils mettront ensuite leurs apprentissages en pratique dans des activités artistiques, scientifiques et motrices.
Ce projet est modifiable. Vous pouvez donc vous inscrire et réaliser les étapes de votre choix en les adaptant à votre réalité.
Ce projet s’adresse principalement aux élèves des 1er et 2e cycles du primaire. Vous pouvez toutefois vous inscrire même si votre groupe ne se trouve pas dans la tranche d’âge visée, pour profiter des ressources offertes au sein du parcours en les adaptant au niveau scolaire de vos élèves.
- Science et technologie
- Explorer le monde de la science et de la technologie
- Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
- Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie
- Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie
- + Univers vivant
- Croissance d’une plante et utilisation pour la consommation (alimentation, produits d’usage courant)
- Caractéristiques, organisation et transformation du vivant (reproduction, anatomie et croissance des végétaux)
- Arts plastiques
- Réaliser et apprécier des créations plastiques personnelles
- Éducation physique et à la santé
- Agir dans divers contextes de pratique d’activités physiques
- Compétences transversales
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
- Coopérer
Le parcours débute en avril et se termine en juin. Restez à l’affût, car un calendrier précis sera mis à votre disposition.
Nous vous conseillons de réserver de 5 à 10 heures pour réaliser l’ensemble des étapes en classe. Comme le parcours s’effectue de manière autonome, vous pourriez choisir d’approfondir un élément présenté et y accorder plus de temps que ce que nous avons prévu. Dans le même ordre d’idées, vous pourriez réaliser le parcours de manière accélérée si ce nombre d’heures n’est pas réaliste pour vous.
Vous aurez besoin d’un ordinateur, de haut-parleurs et d’un écran pour présenter les documents pédagogiques en classe. Pour connaître le matériel spécifique à chacune des activités, consultez la liste établie à cet effet.
Oui, absolument! Nous avons élaboré une planification détaillée pour vous soutenir tout au long du projet. Pour toute question, nous vous invitons à écrire à l’adresse officielle des responsables de l’Odyssée culturelle : [email protected].
