Réalisez une production médiatique sur le thème de l’identité en partageant votre histoire dans un assemblage de photographies, de narration et de musique.
Profitez de l’occasion pour mettre en valeur des éléments de la culture québécoise en explorant la portée symbolique et historique d’objets patrimoniaux ou de la vie courante.
Le tout sera réalisé avec l’aide de l’École des médias de l’Office national du film du Canada.
Foire aux questions
Après une réflexion sur l’identité et une recherche sur des objets culturels variés, les élèves sélectionneront des objets qui les représenteront symboliquement. Elles et ils élaboreront ensuite le plan de leur récit numérique, rédigeront et enregistreront leur narration, puis choisiront des images et une trame sonore. Les élèves réaliseront finalement le montage de leur production. Tout au long du parcours, différentes ressources de la plateforme de l’École des médias de l’Office national du film du Canada seront exploitées.
Ce projet est gratuit et modifiable. Vous pouvez donc vous inscrire et réaliser les étapes de votre choix en les adaptant à votre réalité.
Ce projet s’adresse aux élèves du secondaire et de la formation générale des adultes.
Vous pouvez toutefois vous inscrire même si votre groupe ne se trouve pas dans la tranche d’âge visée, pour profiter des ressources offertes au sein du parcours en les adaptant au niveau scolaire de vos élèves.
Vous pouvez toutefois vous inscrire même si votre groupe ne se trouve pas dans la tranche d’âge visée, pour profiter des ressources offertes au sein du parcours en les adaptant au niveau scolaire de vos élèves.
Le parcours peut se vivre dans l’une ou l’autre de ces disciplines.
- Arts plastiques
- Créer et apprécier des images médiatiques : travailler une image numérique, réaliser un montage vidéographique, animer des images
- Culture et citoyenneté québécoise
- Réfléchir sur des questions éthiques : identités et appartenances, autonomie et interdépendance, culture et productions symboliques, quête de sens et visions du monde
- Français, langue d’enseignement, et français, langue seconde
- Écrire des textes variés
- Communiquer oralement selon des modalités variées
- Histoire
- Interpréter une réalité sociale
- Intégration linguistique, scolaire et sociale
- Communiquer oralement en français dans des situations variées
- Lire et écrire des textes variés en français
- S’intégrer au milieu scolaire et à la société québécoise : réalités culturelles et historiques
- Compétences transversales
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
- Exploiter les technologies de l’information et de la communication
- Structurer son identité
- Communiquer de façon appropriée
Le parcours débute en janvier et se termine en mai. Restez à l’affût, car un calendrier précis sera mis à votre disposition bientôt.
Nous vous conseillons de réserver de 5 à 10 heures pour réaliser l’ensemble des étapes en classe.
Comme le parcours s’effectue de manière autonome, vous pourriez choisir d’approfondir un élément présenté et y accorder plus de temps que ce que nous avons prévu. Dans le même ordre d’idées, vous pourriez réaliser le parcours de manière accélérée si le nombre d’heures établi n’était pas réaliste pour vous.
Comme le parcours s’effectue de manière autonome, vous pourriez choisir d’approfondir un élément présenté et y accorder plus de temps que ce que nous avons prévu. Dans le même ordre d’idées, vous pourriez réaliser le parcours de manière accélérée si le nombre d’heures établi n’était pas réaliste pour vous.
Vous aurez besoin d’un ordinateur, de haut-parleurs et d’un écran pour présenter les documents pédagogiques en classe. Plusieurs ordinateurs ou tablettes électroniques offrant un accès à un logiciel de montage seront également nécessaires pour créer la production médiatique.
Oui, absolument! Nous avons élaboré une planification détaillée pour vous soutenir tout au long du projet. Pour toute question, écrivez à l’adresse officielle des responsables de l’Odyssée culturelle : [email protected].
