M’adonner à des activités peu familières

S’adonner à des activités culturelles qui semblent peu familières et les mettre en relation avec son propre bagage culturel :

• Assister à une pièce de théâtre, à un concert, à un opéra, à une comédie musicale, etc.
• Visiter un centre des sciences, un lieu historique, un musée, etc.
• Expérimenter différents types d’art
• Lire une œuvre littéraire
• Visionner différents documentaires, films de répertoire ou courts-métrages
• Découvrir des artistes émergents

M’intéresser à de nouveaux éléments de culture

Faire preuve de curiosité et d’ouverture en s’intéressant à différents éléments de culture du présent et du passé, d’ici et d’ailleurs, pour élargir et diversifier son éventail de référents culturels :

• Événement marquant
• Courant de pensée
• Enjeu social
• Personnalité incontournable
• Objet de la vie courante
• Découverte
• Œuvre

Ces éléments peuvent provenir de la culture seconde, mais aussi de la culture première des élèves.