Activité réflexive 2.2

1) Il n’y a pas d’éducation sans culture.

2) La culture agrémente les activités d’apprentissage que nous faisons vivre à nos élèves. C’est, en d’autres mots, la « cerise sur le sundae ».

3) L’élève acquiert l’ensemble de son bagage culturel à l’école.

4) Intégrer la dimension culturelle à la formation de l’élève donne du sens à ses apprentissages, ce qui favorise son engagement.

5) Pour ouvrir les portes de la culture aux élèves, l’enseignante ou l’enseignant possède une clé particulière; il s’agit des compétences disciplinaires.

6) Avant la réforme scolaire du début des années 2000, la finalité culturelle de l’éducation n’était pas une priorité.

7) Selon le rapport Réaffirmer l’école (Inchauspé, 1997), les curriculums d’études devraient porter le message suivant : « Qui s’instruit s’enrichit ».

8) L’intégration de la dimension culturelle contribue au développement de la sensibilité de l’élève.